Дети узнают об умениях животных, птиц, насекомых и других организмов жить и приспосабливаться к определенной среде обитания. Каждый день — новая среда, выявление ее особенностей, удивительных фактов. Эксперименты, творческие работы и игры.

Много уникальных биологических знаний, погружение в природу, работа с натуральными материалами.


День первый. Среда обитания — ВОЗДУХ

✔️ Ритуал «добычи артефакта Воздуха».
✔️ Открытие темы, минипрезентация об особенностях среды обитания.
✔️Прогулка в Лопухинском саду (по погоде):
- наблюдение за птицами;
- определение направления ветра с помощью компаса;
- эксперименты «что как летает»;
- обсуждение видов облаков;
- создание/запуск воздушного змея;
- минипикник;
- игра Перелетные птицы.

✔️ По возвращении с прогулки анализируем суперспособности птиц; рассматриваем череп/скелет птиц.
✔️ Сторителлинг с элементами театра («На крыльях над землей»).


День второй. Среда обитания — ВОДА.

✔️ Ритуал «добычи артефакта Воды».
✔️ Открытие темы, минипрезентация об особенностях среды обитания.
✔️Прогулка в Лопухинском саду (по погоде):
- техника безопасности рядом с водой;
- набираем воду в Лопухинском пруду, смотрим глазами и в фолдскоп, какие там есть жители;
- читаем про Лягушонка Акке и показываем его цикл жизни;
- делаем и запускаем флотилию из бумажных корабликов в воду.

✔️ По возвращении с прогулки анализируем суперспособности жителей воды.
✔️ Проводим тесты на РН, жесткость, прозрачность воды.
✔️ Выращиваем рачков.


День третий. Среда обитания — РАСТЕНИЯ.

✔️ Ритуал «добычи артефакта растений».
✔️ Открытие темы, минипрезентация об особенностях среды обитания.
✔️ Экскурсия в Ботанический сад (по погоде):
- обсуждение ярусов растений;
- наблюдение за деревьями в саду;
- О2/СО2 - потребление/выработка;
- «слушаем», обнимаем деревья;
- акцентируем внимание на определенных видах растений.

✔️ По возвращении с прогулки-анализируем суперспособности растений.
✔️ Делаем гербарий.


День четвертый — ЗЕМЛЯ.

✔️ Ритуал «добычи артефакта Земли».
✔️ Открытие темы, минипрезентация об особенностях среды обитания.
✔️ Прогулка в Лопухинском саду (по погоде):
- археологические раскопки, минералы;
- наблюдение за муравьями и червяками;
- сторителлинг Микро супергерои;
- игра Роли в муравейнике/Паук и мошки.

✔️ По возвращении с прогулки анализируем суперспособности обитателей земли.
✔️ Лепим трилобитов.


День пятый — ТВОРЧЕСКИЙ, итоговый.

✔️ Создание творческого проекта «Мой супер герой живой природы».
✔️ Пикник (по погоде).
✔️ Презентация проектов.

Погода — важный соорганизатор всех мероприятий в Петербурге. Мы можем откорректировать программу (день и время) выходов в парки в соотвествии с погодными условиями. Мы не пойдем гулять в сильный дождь, а также не выйдем в парки и сады в случае штормового предупреждения.